Все лучшее - Детям

Архив автора

В наш век, когда нажива правит балом, люди забывают о честности и порядочности.

Когда мы отказались ставить привики от свиного гриппа многие говорили, что мы насмотрелись всякой ерунды, что надо слушать то, что говорится официально на первых каналах ТВ, надо делать то, что рекомендует  ВОЗ. Что обещало ВОЗ ? Прогнозы ВОЗ: ВОЗ (Всемирная Организация Здравоохранения) обнародовала свои соображения по поводу перспектив пандемии «свиного» гриппа. По прогнозам специалистов в течение будущих двух лет этим видом гриппа заразится около  2 млрд. человек, что составляет почти треть населения земного шара [1]. Вот, что говорит Дэвид Айк 12 июля 2009 о вреде прививок против свиного гриппа: «Вакцина свиного гриппа разрушит вашу имунную систему! Это очень важно, и я надеюсь, что много людей услышат это в интернете. Я наблюдал за этим давно. Если вы хотите сделать только одну вещь в следующие несколько месяцев, чтобы защитить себя и свою семью, тогда сделайте следующее – НЕ ПОЛУЧАЙТЕ ПРИВИВКУ. НЕ ПОЛУЧАЙТЕ ВАКЦИНУ! Вы можете прочитать обвинения, поданые против ФБР и других организаций… Они хотят жестко уменьшить численность населения во всем мире. Они также хотят правлять функциями организма человека, чтобы дестабилизировать организм человека – мысленно, эмоционально и физически. В этом причина увеличения прививок для детей. Сейчас им делают 25 и более прививок в возрасте до 2 лет – да, в Америке, Великобритании и в других странах. И это вливают … в развивающуюся имунную систему ребенка. Когда у ребенка развивается имунная система, они пытаются разрушить её в первые два года жизни. Человек имеет систему защиты – человеческую имунную систему. Когда имунная система здорова – мы здоровы. Это защищает от биологических атак в организме. Если вы ослабите иммуную систему человека, или помешаете ей развиться и укрепиться в детстве, тогда люди начинают болеть и могут умереть от естественных биологических атак. Имеет место попытка разрушить человеческую имунную систему – когда это разрушено, мы очень быстро умираем. Мы не можем жить долго с поврежденной имунной системой. Вот почему они прививают детей с очень раннего возраста. На следующем этапе происходит сокращение численности населения. Совершенно очевидно, что большинство людей не умрут внезапно. Эффект этой вакцины проявится, когда люди состарятся – в виде различных заболеваний. Вероятно, появятся очень разные симптомы, так как человеческое тело – это электрохимический организм, который имеет оптимальный электрохимический баланс – мы называем это «здоровье». Когда электрохимический организм поврежден химикалиями и электромагнитными средствами, он отклоняется от оптимального состояния и уже не работает эмоционально, ментально и физически правильно. Если посмотреть, то сейчас осуществляются химические атаки на человеческий организм через пищу, напитки, мобильные телефоны и электронику. Сегодня бомбардируется интеллект, иммунная система и эмоциональный баланс наших детей благодаря пище, напиткам, прививкам, фармацевтическим препаратам… Новые болезни придуманы так, чтобы была «проблема», реакция и решение… Наше восприятие определяет наше поведение, и наше поведение определяет наши действия. Они хотят, чтобы люди чувствовали только опасность, опасность, опасность. Когда люди боятся – они ищут что-нибудь, чтобы могло бы их защитить от опасений. Люди, которые боятся свиного гриппа говорят: «защитите меня от свиного гриппа». «- Хорошо, тогда дайте нам вашу руку. Дайте нам руку вашего ребенка. Вы должны быть защищены от свиного гриппа!» Посмотрите рекламу, которую они создали в 1976 году, чтобы пугать людей (Swine Flu 1976 в YouTube) эпидемией, которой  не существовало… И последствия этих прививок в 1976-м: некоторые люди умерли, некоторые обезумели. Теперь они снова хотят провести вакцинацию. Они протестировали прививки в 1976-м. Тесты были экспериментальными, чтобы посмотреть, как общество будет реагировать…. Они выясняют: народ сделает это. Народ поддержит это. Народ будет реагировать, как мы хотим.» А что же оказалось на самом деле, какова же смертность от свиного гриппа? Прогноз течения болезни и показатели смертности: прогноз течения заболевания условно благоприятный, при адекватном иммунном статусе и у лиц не входящих в группы риска время заболевания не превышает 2 недель и заканчивается полным выздоровлением. Трудоспособность полностью восстанавливается. При сниженном иммунитете, а также у лиц, входящих в группы риска, возможно развитие тяжелых, опасных для жизни осложнений. Следует отметить, что смертность при инфицировании данным вирусом не превышает смертность при поражении другими штаммами вируса. Согласно данным Гарвардской школы общественного здоровья (на основе статистики, собранной в США, и модельных расчётов), смертность от свиного гриппа составляет 0,007 % от числа заболевших. Этот показатель ниже, чем у некоторых форм обычного сезонного гриппа[2]. Вакцина против сезонного гриппа относительно неэффективна у детей и подростков (успешная профилактика — 33%) и абсолютно бесполезна у детей до 2 лет. Есть сомнения в эффективности вакцины в профилактике гриппа у взрослых и пожилых людей. Мы ничего не знаем об эффективности и безопасности вакцины против свиного гриппа, которая готова к маркетингу. Однако известно, что в 1976 году США разработали подобную вакцину — результатом стала эпидемия тяжелых побочных эффектов (синдром Гийена-Барре, неврологические заболевания, тяжело пострадали десятки человек)[3]. — У вас есть совершенно лишние 850 руб.? Тогда отнесите их в центр молекулярной диагностики НИИ эпидемиологии Роспотребнадзора и вам сделают анализ на вирус гриппа. На сайте этой организации советуют «проводить клиническую лабораторную диагностику при малейших симптомах ОРЗ»… Неплохй бизнес в преддверии осенне-зимнего подъема заболеваемости. Только для пациента совершенно не важно, каким гриппом он заболел — сезонным или свиным. Тактика лечения одна[3]. «Фармстандарт ООО», выпускающий арбидол, вышел в августе на второе место в рейтинге производителей. Заместитель генерального директора компании Н. Подгорбунских в недавнем прошлом — ответственный работник Минздрава[3]. P.S. В России в отличие от других развитых стран действует уникальное законодательство, разрешающее проводить испытания лекарств только самим производителям. Такие исследования, профинансированные производителями, отражают их интересы, а не научную истину[3]. Не мудрено, что появятся новые болезни и будут предложены новые вакцины, а все для того, чтобы богатые стали богаче, а мы с вами жили в страхе и готовые выложить любые деньги за спасение наших жизней.

Из рисунков детей можно много узнать и о самих детях. Если рисунок вашего ребенка в спокойных пастельных тонах – все у него хорошо. Ребенок нарисовал портрет, но на голове человечка отсутствуют уши, значит, вашего ребенка не интересует мнение других людей. Человечек, нарисованный с растопыренными пальцами, предупреждает: малыш страдает от чьей-то жестокости или в нем самом зарождается агрессия. Ребенок делает сильные нажимы карандашом, часто штрихует и постоянно пользуется ластиком – это признаки повышенной тревожности. Рисуя, ребенок пользуется только красным карандашом, – это признак повышенной возбудимости, а обилие черного цвета – признак тревожности и страха. Если первым нарисовал себя – это вовсе не значит, что он эгоист. Ведь это его мир, в котором все вращается вокруг него. Но если ребнок нарисовал одного себя, это означает, что он не чувствует себя членом семьи. Если на рисунке все родственники стоят рядом и держатся за руки, то это означает, что малыш чувствует себя частью единого целого под названием «семья». Ближе всего к себе ребенок рисует человека которому доверяет больше,чем другим. Родители, которые мало общаются друг с другом и с ребеноком, появляются на листе бумаги в разных углах или в разных окошках, разделенные линиями. А вот если малыш нарисовал себя очень маленьким, – вероятно, он слишком зависим от родителей, которые мешают ему проявлять собсвенную индивидуальносить.

Чтобы мои ребятки заснули, я пою им колыбельные песенки. Они слушают мой голос и спокойно засыпают. Причем, я заметила, ребенок помнит те песни, которые я пела ему на ночь, когда он находился в животике ) Он притихает и слушает. Сколько много колыбельных существует! Из всего этого многообразия можно выбрать ту колыбельную, которая понравится вам обоим )

Спят усталые игрушки, книжки спят.

Одеяла и подушки ждут ребят.

Даже сказка спать ложиться,

Чтобы ночью нам присниться.

Ты ей пожелай: баю-бай!

Баю-бай, должны все люди ночью спать.

Баю-баю, завтра будет день опять.

За день мы устали очень.

Скажем всем: «Спокойной ночи!»

Глазки закрывай, баю-бай!

Обязательно по дому в этот час

Тихо, тихо ходит дрёма возле нас.

За окошком всё темнее, утро ночи мудренее,

Глазки закрывай! Баю-бай!

В сказке можно покататься на луне

И по радуге промчаться на коне

Со слонёнком подружиться

И достать перо жар-птицы,

Глазки закрывай, баю-бай!

Баю-бай должны все люди ночью спать.

Баю-баю завтра будет день опять.

За день мы устали очень,

Скажем всем спокойной ночи,

Глазки закрывай! Баю-бай!

***********

Баю-баюшки-баю,

Баю Оленьку мою!

Что на зорьке – на заре,

О весенней о поре,

Пташки вольные поют,

В тёмном лесе гнезда вьют.

Соловейка-соловей,

Ты гнезда себе не вей:

Прилетай ты в наш садок, -

Под высокий теремок,

По кусточкам попорхать,

Спелых ягод поклевать,

Солнцем крылышки пригреть,

Оле песенку пропеть.

Баю-баюшки-баю,

Баю Оленьку мою!

Колыбельная про птиц.

Ай, качи, качи, качи!

Прилетели к нам грачи,

Прилетели, поглядели,

На ворота наши сели.

Ворота-то скрип, крип,

А Ванюшка спит, спит.

А-а-а-а-а, а-а-а-а-а,

А Ванюшка спит, спит.

***********

Люли, люлюшки, люли,

Прилетели к нам гули:

Гули, гулюшки

Сели к люлюшке.

Они стали ворковать,

Мою дитятку качать:

Мою милу величать,

Прибаюкивать.

Они стали говорить:

«Чем нам милую кормить?

Чем нам милую кормить,

Чем нам дитятку поить?»

- Кормить её пирожком,

Поить её молочком.

Про сон и дрёму.

Уж как Сон ходил по лавке,

Дрёма по полу брела,

Дрёма по полу брела,

В кроватку к (имя ребёнка) забрела.

К ней в кроватку забрела,

На подушечку легла.

На подушечку легла,

(имя ребёнка) ручкой обняла.

***********

Баюшки-баю, деточку мою!

Сон да дрёма вдоль по улице прошли,

К моему Митеньке зашли,

Под головушку спать легли.

Баюшки-баю, баю деточку мою!

Прилетели гулюшки, садились на люлюшку,

Они стали гурковать, стали Митеньку качать,

Прибаюкивать: «Спи, Митенька, засни,

Угомон тебя возьми».

Гуркота, гуркота! А Митеньке дремота.

Баю-баюшки-баю, баю деточку мою. Сон-птица Баю-баюшки-баю. Баю Сашеньку мою.

Баю маленькую. Баю миленькую.

Месяц ласковый искрится.

В небе кружится Сон-птица.

Сон летает над селом.

Машет дрёмою-крылом.

Сядет Сон на нашу крышу

Мы с тобой его услышим.

Сон себе гнездо совьёт,

Тихо песню запоёт:

«Баю-бай… Баю-бай…

Засыпай… Засыпай…

Баю-баюшки-баю. Баю Сашеньку мою.

Баю маленькую. Баю миленькую.

Ба-аю… Ба-аю… Ба-аю… Ба-аю…

Спи, моя хорошая…»

Колыбельная про рост

Спи-ко, голубочек, милый соколочек.

Спи-ко, (имя ребёнка), по дням, ты расти по часам,

Спи по утренним зорям, спи по чёрным по ночам,

Баю-баю-баю-бай, крошка милый, не вставай.

* * *

Спи, усни, Больше вырасти.

Спи по ночам

Да расти по часам.

Спи до поры,

Как буде пора,

Да разбудим тебя.

Спи моя радость усни Спи, моя радость, усни!

В доме погасли огни;

Рыбки уснули в пруду,

Птички затихли в саду,

Месяц на небе блестит,

Месяц в окошко глядит…

Глазки скорее сомкни,

Спи, моя радость, усни!

Усни, усни!

В доме всё стихло давно,

В погребе, в кухне темно,

Дверь ни одна не скрипит,

Мышка за печкою спит.

Кто-то вздохнул за стеной…

Что нам за дело, родной?

Глазки скорее сомкни,

Спи, моя радость, усни.

Усни, усни!

Баю-бай котенок мой Баю-бай, котёнок мой,

Спи, усни, ребёнок мой…

Вот тебе под спинку -

Мягкую перинку,

Сверху на перинку -

Чистую простынку.

Вот тебе под ушки -

Белые подушки,

Одеяльце на пуху

И платочек наверху…

Баю-бай, котёнок мой,

Спи, усни, ребёнок мой!

Люли-люли, люленьки,

Где вы, где вы, гуленьки?

Прилетайте на кровать,

Начинайте ворковать.

Люли-люли, люленьки,

Прилетели гуленьки!

Сели в изголовьице…

Спи-ка на здоровьице!

Лю-ли, лю-ли, лю-ли,

Прилетели гули.

Стали гули ворковать,

тихо детку усыплять:

- Спи, малютка, почивай,

Глаз своих не открывай!

Колыбельная медведицы из мультфильма «Умка» Ложкой снег мешая, ночь идет большая. Что же ты глупышка не спишь? Спят твои соседи, белые медведи. Спи и ты скорей, малыш! -2 раза. Мы плывем на льдине, как на бригантине По суровым зимним морям. И всю ночь соседи – звездные медведи Светят дальним кораблям. – 2 раза. Повторить 1-й куплет.

Ax, уймись ты, буря! Не шумите, ели… Ax, уймись ты, буря! Не шумите, ели! Мой малютка дремлет Сладко в колыбели. Спи, дитя, спокойно… Вот гроза стихает; Матери молитва ; Сон твой охраняет. А. Плещеев

А баиньки – баиньки, купим сыну валенки… А баиньки – баиньки, Купим сыну валенки, Наденем на ноженьки, Пустим по дороженьке, Будет наш сынок ходить, Новы валенки носить.

А гулюшка белая по камушкам бегала… А гулюшка белая По камушкам бегала, По камушкам бегала, Да Серёженьку звала. Уж ты, гуля, не гуди, Серёженьку не буди.

А моё ли то дитя во высоком терему… А моё ли то дитя Во высоком терему, Во высоком терему, В шитом браном пологу, На серебряном кругу. На серебряном кругу Люля точеная, Люля точеная, Позолоченная, Кольца, пробойца Серебряные. У мово ли у дитя И постелюшка мягка, И постелюшка мягка, Что пуховенькая. У мово ли у дитя Одеялечко тепло, Одеялечко тепло, Соболиное.

Ах ты котенька-коток! Котя серенький хвосток… Ах ты котенька-коток! Котя серенький хвосток, Котя розовый носок, Кот зелёненький глазок - Кот ты серый, Котонай! Прыгни, котик, на шесток - Там закрой ты свой глазок, Спрячь ты розовый носок Да свернись-ка ты в клубок… Баю-баю почивай, Кот ты серый, Котонай! С. Северный

Бай-бай-бай, поди, Бука, под сарай… Бай-бай-бай, Поди, Бука, под сарай, Саше спать не мешай! Уж ты, Сашенька, усни, Угомон тебя возьми.

Баю – баюшки – баю! Не ложися на краю… Баю – баюшки – баю! Не ложися на краю: Придет серенький волчек, Он ухватит за бочок, Потащит во лесок, Под ракитовый кусток.

Баю-баю, баю-бай. Ты, собачка, не лай… Баю-баю, баю-бай, Ты, собачка, не лай, Белолапа, не скули, Мою Таню не буди. Темна ноченька – не спится, Моя Танечка боится. Ты, собачка, не лай, Мою Таню не пугай!

Баю-баюшки-баю, баю Лизоньку мою… Баю-баюшки-баю, Баю Лизоньку мою, Когда вырастешь большая, Будешь в школу ты ходить, Будешь в школу ты ходить, Книжки в сумочке носить.

Бом-тили-бом… Бом-тили-бом. Бом-тили-бом Будешь упрямится, стукнешься лбом Если не вовремя ляжешь в кровать. Утром противно вставать. Вот почему важен режим. Вот почему мы к подушкам бежим И телевизору машем рукой. Спи, отдыхай дорогой Бом… телефон замер в тиши. Куклы уснули и карандаши. Все до утра засыпает кругом. Бом-тили-бом-тили-бом Бом-бим, бом-бим. Не беспокоить мы спим. (Иващенко и Васильев)

Вот и люди спят… Вот и люди спят, Вот и звери спят, Птицы спят на веточках, Лисы спят на горочках, Зайки спят на травушке, Утки на муравушке, Детки все по люлькам… Спят – поспят, Всему миру спать велят.

Дима-Димочка, не плачь… Дима-Димочка, не плачь, Я куплю тебе калач! Дима-Дима, не кричи, Еще стынут калачи! Мой родимый, не ори - И получишь целых три! Бай-качи, качи, качи, Вот баранки, калачи. Вот баранки, калачи, С пылу, с жару, из печи! С пылу, с жару, из печи - Все румяны, горячи. Налетели тут грачи, Подхватили калачи. Нам осталися Ба-а-ра-а-ноч-ки! Баю-бай, баю-бай, Спи, мой сладкий, засыпай! Баю-баюшки, баю, Колотушек надаю, Колотушек двадцать пять - Будет Дима крепко спать! Дождь шумел; раскаты слышалися грома…

Дождь шумел; раскаты Слышалися грома; И гремел, казалось, Он над крышей дома. На малютку-сына Нежно мать глядела; Колыбель качая, Тихо песню пела. (А. Плещеев) За печкою поет сверчок… (из к/ф «Долгая дорога в дюнах») За печкою поет сверчок. Угомонись, не плачь, сынок, - Там, за окном морозная, Светлая ночка звездная. – 3 раза. Спят сладким сном все детушки, Глянь-ка на чисто небушко - Видишь, сверкают звездочки, Месяц плывет на лодочке. – 3 раза. Ты спи, а я спою тебе, Как хорошо там на небе, Как нас с тобою серый кот В санках на месяц увезет. – 3 раза. Будут орехи, сладости, Будут забавы, радости, Будут сапожки новые И пряники медовые. – 3раза. Милый, поспи хоть капельку - Дам золотую сабельку. Глазки закрой скорей, сынок, Неугомонный мой сверчок. – 3 раза.

Зеленая карета Спят… Спят мышата, спят ежата, Медвежата, медвежата и ребята. Все, все уснули до рассвета. Лишь зеленая карета. Лишь зеленая карета Мчится, мчится в вышине, В серебристой тишине. Шесть коней разгоряченных В шляпах алых и зеленых Над землей несутся вскачь. На запятках черный грач. Не угнаться за каретой. Ведь весна в карете этой. Ведь весна в карете этой. Спите… Спите, спите медвежата И ежата, и ежата, и ребята В самый, в самый тихий ранний час Звон подков разбудит вас Звон подков разбудит вас. Только глянешь из окна. На дворе стоит весна. Спят… Спят мышата, спят ежата, Медвежата, медвежата и ребята. Все, все уснули до рассвета. Лишь зеленая карета. Лишь зеленая карета… (Александр Суханов)

Комнату лампада кротко озаряла… Комнату лампада Кротко озаряла; Мать, над колыбелью Наклонясь, стояла. А в саду сердито Выла буря злая, Над окном деревья Тёмные качая. И колючей веткой Ель в стекло стучала, Как стучит порою Путник запоздалый.

Котик песенку поёт в уголке у печки… Котик песенку поёт В уголке у печки… Мой сыночек спать идёт Догорели свечки. Котик песенку поёт, Ждёт сынка кроватка! Скоро мальчик мой уснёт На кроватке сладко. Ночка тёмная уйдёт; Снова утро будет… Котик песню допоёт, Котик нас разбудит… Выйдет солнышко опять, В окна к нам заглянет… И сыночек мой гулять Собираться станет! (Г.Галина)

Котя, котенька, коток… Котя, котенька, коток, Котя, серенький хвосток, Приди, котик, ночевать, Мою деточку качать. Уж как я тебе, коту, За работу заплачу: Дам кувшин молока Да кусок пирога. Уж ты ешь, не кроши, Больше, котик, не проси.

Лунные поляны. Ночь как день светла… (колыбельная к спектаклю «Давным давно») Лунные поляны. Ночь как день светла. Спи моя Светлана. Спи, как я спала. В уголок подушки носиком уткнись. Звезды как веснушки, сонно смотрят вниз. Догорает свечка. Догори дотла. Спи мое сердечко. Спи как я спала. (сл. А.Гладкова, муз. Т.Хренникова)

Лунные поляны. Ночь как день светла… (Колыбельная Светланы) Лунные поляны, ночь как день светла. Спи, моя Светлана, спи, как я спала. В уголок подушки носиком уткнись, Звезды, как подружки, что-то шепчут вниз. Догорает свечка, догорит дотла. Спи, мое сердечко, спи, как я спала.

Месяц взошел Баю-баюшки-баю! Во лазоревом краю Солнце село, Скрылось прочь, День угас, настала ночь. Тишина в лугах, в лесах, Звезды ходят в небесах, И дудит им во рожок Тихий месяц-пастушок Он дудит, дудит, играет, Складно песню напевает, Да негромкая она, Только звездам и слышна. Только звездам, только ночке В синей сини над селом… А для нашего сыночка Сами песню мы споем. Мы сыночка покачаем Под припевочку свою: В ней начало: «Баю-баю!» А конец: «Баю-баю!»

Месяц над нашею крышею светит… (исполнялась А. Герман) Месяц над нашею крышею светит, Вечер стоит у двора. Маленьким птичкам и маленьким деткам Спать наступила пора. Завтра проснешься, и ясное солнце Снова взойдет над тобой. Спи, мой воробышек, спи, мой сыночек, Спи, мой звоночек родной. Спи, моя крошка, мой птенчик пригожий, Баюшки, баю-баю. Пусть никакая печаль не тревожит Детскую душу твою. Ты не увидишь ни горя, ни муки, Доли не встретишь лихой. Спи, мой воробышек, спи, мой сыночек, Спи, мой звоночек родной. Спи, мой малыш, вырастай на просторе, Быстро промчатся года. Смелым орленком на ясные зори Ты улетишь из гнезда. Ясное небо, высокое солнце Будут всегда над тобой. Спи, мой воробышек, спи, мой сыночек, Спи, мой звоночек родной.

Мишка косолапый по лесу идет… (на мотив «Ой, цветет калина») Мишка косолапый по лесу идет Шишки собирает и в карман кладет Вдруг упала шишка мишке прямо в лоб Разозлился мишка и ногою топ Больше я не буду шишки собирать Лучше я в берлоге буду сладко спать.

Мой мальчик спит… Мой мальчик спит, прохладой дышит лето. Окна раскрыты, тихо в саду. Пускай тебе приснятся звезды и планеты. Помни, мама верит в твою мечту. Я ждать тебя, мой мальчик не устану. Верю, до Марса ты долетишь И камушками с Марса ты набьешь карманы, Вечный путешественник, мой малыш. Носики-курносики (исполнялась В.Толкуновой) Наконец-то, пол-Земли излазив, Крепким сном мои мальчишки спят. Сон свалил страну зеленоглазую, Спят мои сокровища чумазые. Носики-курносики сопят. Спят такие милые, хорошие. В целом мире лучше нет ребят. Одеяла на сторону сброшены И зеленки яркие горошины На коленках содранных горят. Ну, а завтра, если б знать заранее, Сколь исповедимы их пути. Что им стоит так, без расписания, Улизнув с урока рисования, В космос просто пешими уйти. Бьют часы усталыми ударами, На Земле спокойно дети спят. Спят мои отчаянные парни, Спят мои Титовы и Гагарины, Носики-курносики сопят.

Ночь пришла, темноту привела Ночь пришла, Темноту привела; Задремал петушок, Запел сверчок. Уж поздно, сынок, Ложись на бочок, Баю-бай, Засыпай…

Огни погасли в доме, и всё затихло в нём… Огни погасли в доме, И всё затихло в нём; В своих кроватках детки Заснули сладким сном С небес далёких Глядит на них луна; Вся комната сияньем Её озарена. Глядят из сада ветки Берёз и тополей И шепчут: «Охраняем Мы тихий сон детей». (А Плещеев)

Ой люли, люли, люли! Прилетели журавли… Ой люли, люли, люли! Прилетели журавли. Журавли – то длинноноги Не нашли пути – дороги. Не нашли пути – дороги, Покружили, покружили, Да и сели на ворота. А ворота – то, ворота, Они скрип – скрип – скрип! Не будите у нас Ваню - Уж заснул у нас Ванюша. Наш Ванюша спит, спит…

Ой, да ну, да ну, да ну. Знаю девочку одну… (колыбельная для шалуньи) Ой, да ну, да ну, да ну, Знаю девочку одну, Эта девочка не спит, Может, что – нибудь болит ? Нет, конечно, не болит, Просто девочка шалит. Хочет спать, а все «агу!». Я уснуть ей помогу. Я ей песенку спою Колыбель-ну-ю: «Баю – баю, баю – бай, Моя дочка засыпай «.

Первая молитва спокойной ночи Я устал, иду ко сну, Закрываю глазки. Отче, пусть твои глаза Сверху смотрят на меня. Пусть покоятся в твоей руке Все мои родные. Пусть будет Бог над всеми нами, Маленькими и большими.

Полно тебе, котику, по печам лежать… Полно тебе, котику, По печам лежать. Полно тебе, серому, День-деньской дремать, Лапочкой по ротику, По усам водить! Полно тебе, серому, Глазки заводить! Лучше б тебе, котику, Лиду укачать, Лучше б тебе, серому, Сказку рассказать. Лапочкой по ротику Что тебе водить? Лучше б тебе, серому, Лиду сторожить. (С. Северный)

Пошёл котик во лесок… Пошёл котик во лесок, Нашёл котик поясок, Чем люлечку подцепить Да Ванюшку положить. Ваня будет спать, Котик Ваню качать. Будет серенький качать Да Ванюшку величать: «Сон да Дрёма, Усыпи моё дитя!» Баю-баюшки-баю, Баю деточку мою!

Пришла мышка… Пришла мышка И построила домишко. Прилетел комарик в гости И построил мостик. Припрыгала блоха, Щекотала, ха-ха-ха, Шаловливый подбородок, Красненькие губки, Курносенький носик, Маленькие бровки, Чап, чап за волосики. Для всего тела Прибежала мышка, Вползает в домишко, Влезла в свою норку, И грызла там хлебную корку.

Русская народная колыбельная А баю, баю, баю, Тебе песенку спою. Я про серого кота; Как у серого кота Колыбелька золота, Позолоченная. В ней постелька постлана: Перинушка пухова, Подушечка положена в головах, А я, бабушка стара, Ночевать кота звала: «Приди, котик, ночевать, Мою детоньку качать, Уж, как я тебе, коту За работу заплачу: Дам кусок пирога Да кувшин молока. Ешь, ты, котя, не кроши, Котик, больше не проси!

Сон приходит на порог, крепко-крепко спи ты… (колыбельная из кинофильма «Цирк») Сон приходит на порог, Крепко-крепко спи ты! Сто путей, сто дорог Для тебя открыты, Все на свете отдыхает: Ветер затихает, Небо – спит, солнце – спит (2раза) И луна зевает. Спи, сокровище мое, Ты такой богатый, - Все – твое, все – твое. Звезды и закаты. Завтра солнышко проснется, Снова к нам вернется. Молодой, золотой, (2раза) Снова день начнется. Чтобы завтра рано встать Солнышку навстречу, Надо спать, крепко спать, Милый человек! Спит зайчонок и мартышка, Спит в берлоге мишка, Дяди – спят, тети – спят, (2раза) Спи и ты, малышка! (Сл. В.Лебедева-Кумача Муз. И.Дунаевского)

Спать не хочет бурый мишка… Спать не хочет бурый мишка. Вот какой он шалунишка. Я топтыжку покачаю Баю-баю, баю-баю. Спать не хочет (полет фантазии По поводу своего ребенка) Я малышку покачаю Баю-баю, баю-баю. Люли, люли, люленьки. Прилетели гуленьки. Сели гули на кровать. Стали гули ворковать. Стали гули ворковать Нашу деточку качать. Баю баюшки – баю Не ложися на краю Придет серенький волчок И ухватит за бочок А ухватит за бочок Да утащит во лесок. Ой утащит во лесок Под калиновый кусток А там птички поют Дочке спать не дают. Баю-баю, баю бай. Поскорее засыпай.

Спи, дитя моё, усни! Сладкий сон к себе мани… Спи, дитя моё, усни! Сладкий сон к себе мани: В няньки я тебе взяла Ветер, солнде и орла. Улетел орёл домой; Солнце скрылось под водой; Ветер, после трёх ночей, Мчится к матери Своей. Ветра спрашивает мать: «Где изволил пропадать? Али звёзды воевал? Али волны всё гонял? » «Не гонял я волн морских, Звёзд не трогал золотых; Я дитя оберегал, Колыбелочку качал!» (А. Майков)

Спи, дитя мое, усни… Спи, дитя мое, усни! Сладкий сон к себе мани: В няньки я тебе взяла Ветер, солнце и орла. Улетел орел домой; Солнце скрылось под водой; Ветер, после трех ночей, Мчится к матери своей. Ветра спрашивает мать: «Где изволил пропадать? Али звезды воевал, Али волны все гонял?» «Не гонял я волн морских, Звезд не трогал золотых; Я дитя оберегал, Колыбелечку качал!» Спи, мой маленький, усни, Угомон тебя возьми.

Спи, дитя, до утра. До утра, до солнышка… Спи, дитя, до утра, До утра, до солнышка; Будет пора, Мы разбудим тебя. Сон ходит по лавке, Дремота по избе, Сон-то говорит: «Я спать хочу!» Дремота говорит: «Я дремать хочу!» По полу, по лавочкам Похаживают, Ванюшке в зыбочку Заглядывают; Заглядывают - Спать укладывают.

Спи, дитя, усни Спи, дитя, усни Сладко спи, ребенок мой, Глазки поскорей закрой Баю-баю, птенчик спать! Будет мать тебя качать, Папа сон оберегать.

Спи, моя радость, усни… (старинная колыбельная песня) Спи, моя радость, усни! В доме погасли огни, Птички затихли в саду, Рыбки уснули в пруду. Месяц на небе блестит, Месяц в окошко глядит… Глазки скорее сомкни, Спи, моя радость, усни! Усни! Усни! В доме все стихло давно, В погребе, в кухне темно, Дверь ни одна не скрипит. Мышка за печкою спит. Слышится шум за стеной, Что нам за дело, родной, Глазки скорее сомкни, Спи, моя радость, усни! Усни! Усни! Сладко мой птенчик живет: Нет ни тревог, и забот. Вдоволь игрушек, сластей, Вдоволь веселых затей. Все-то добыть поспешишь. Только б не плакал малыш! Пусть бы так было все дни. Спи, моя радость, усни! Усни! Усни!

Спи-засыпай, поскорей подрастай… Спи-засыпай, Поскорей подрастай Да к работе поспевай. Тебе шапочку закажем, Тебе курточку сошьём, На работу пошлём Во чистые поля, Во зелёные луга. Спят луга, спят леса, пала Божия роса… Спят луга, спят леса, Пала Божия роса, В небе звёздочки горят, В речке струйки говорят, К нам в окно луна глядит, Малым детям спать велит: «Спите, спите, поздний час, Завтра брат разбудит вас. А под вечер брат уснёт И меня гулять пошлёт. Сладкий сон вам пошлю, Тихой сказкой усыплю, Сказку сонную скажу, Как детей сторожу… Спите, спите, спать пора. Детям спится до утра…» (А. Блок)

Ты зачем, плакун-трава, колыбельку оплела… Ты зачем, плакун-трава, Колыбельку оплела, Колыбельку оплела, Всю слезами залила? Уж как я плакун-траву Да схвачу за вихорок, Да схвачу за вихорок, Да и кину за порог. Не гуди, Не зуди, Наших деток не буди! Баю-баю, Не плачь, Наших деток не оулгачь! Тс-с-с! (Е. Благинина)

У кота-воркота шёрстка – бархат – мягкота… У кота-воркота Шёрстка – бархат – мягкота, Глазки с искорками, Ушки с кисточками. Наш коток – воркоток Укатил клубок-моток. Клубок катится, Нитка тянется… Уж коту-воркоту И достанется: Будут гладить-миловать, Спать положат на кровать!

Уж ты бабушка Улита, ты впусти котов в калиту… Уж ты бабушка Улита, Ты впусти котов в калиту. Под берёзой там кровать, На ней сладко почивать. Та кроватка нова-нова, А подушечка пухова. Ветер листья шевелит, На кроватке Маша спит. Спи, малютка, почивай, Светлых глаз не открывай. Коты-котики идут, Они Машу стерегут, На неё со всех сторон Нагоняют сладкий сон. (П. Соловьёва)

Уж ты котя, коток, котя серенький лобок… Уж ты котя, коток, Котя серенький лобок, Приходи, котя, коток, На печурочке поспать, На печурочке поспать, Мне Володю качать. Уж как я тебе, коту, За работу заплачу: Шубку новую куплю, Шубку плисовую, Шапку бархатную. - Мне не надо, коту, Шубки плисовой, Шапки бархатной; Только надо мне, коту, Корки с мяконькой, Только надо мне, коту, Со сметанкой молочка.

Уж ты петя-петушок… Уж ты петя-петушок, Золотой гребешок! Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Голосисто поёшь, Сене спать не даёшь?

Ходит Ветер под окном… Ходит Ветер под окном, Бродит Ветер у ворот. Тихий Ветер счёт ведёт: Плачет кто и кто поёт. Ветер верный счёт ведёт Под окном и у ворот. А когда он всех сочтёт, Плачет кто и кто поёт, Кто не спит покойным сном, - У ворот и под окном Ветер песню запоёт, Укачает, приведёт Всем из радостных сторон Тихий старый Угомон, Сон Дремович, крепкий сон. (С. Северный)

Ходит сказка по домам… Ходит сказка по домам, По высоким теремам. Жди ее, глаза закрой. Спи глазок, спи другой. Сказка добрая придет, Сердце доброе найдет. Жди ее, глаза закрой. Спи глазок, спи другой.

Ходит Сон близ окон… Ходит Сон близ окон, Бродит Дрёма возле дома, И глядят – все ли спят?

Ходит Сон у колыбели… Ходит Сон у колыбели, Баю – баю. Чьи тут глазки спать хотели ? Знаю, знаю. Ты не три их кулачками, Закрывай. Сон качает колыбельку, Засыпай.

Чтобы ребенок во время сна не ударялся о бортики корватки, я сшила специальный бампер. Для его изготовления мне понадобилось 7  метров ткани при ширине 150 см. Почему так много? я еще сшила простыню и пододеяльник, мешки для игрушек и много-много всего ))) Но чисто для постельки я думаю хватит и 5 метров. Лучше всего использовать ткани нежных постельных тонов. У меня получился слишком яркий бампер. Итак для бампера понадобится: - поролон, толщиной 1 см; - бязь – 5 м. Измерьте длину и ширину кроватки. Какой высоты у вас бампер – решайте сами, но можно воспользоваться такой схемой: Сшиваете, вшивая оборку, один край не зашиваете. Вырезаете поролон, он должен быть на 0,5 см меньше. Вставляете его в чехол, зашиваете на руках, чтобы потом была возможность его распороть и постирать. По углам и по середине пришейте завязки из той же ткани. Простыня и пододеяльник. Для их изготовления я измерила длину и ширину кроватки – сшила две простынки. Затем измерила детское одеяло и тоже сшила два пододеяльника.

Правильно ходить, быстро бегать, смело прыгать, ловко лазать и бросать мяч ребенок проще всего научится в подвижной игре, когда он незаметно для себя, без принуждения выполняет ваши требования и совершенствуется как в двигательном развитии, так и в умении правильно вести себя в коллективе. Подвижные игры для малышей носят тематический характер. Вначале подвижные игры очень просты, их содержание, понятия и определения взяты из детского мира: дети, зверушки, простые предметы и действия с ними. Правильно ходить ребенок быстрее научится по черте, проведенной на земле, по лавочке или невысокой ограде; играют в зверушек, идущих друг за другом; в солдат, марширующих в колонне; в детей, переходящих мостик над водой; в поезд, идущий по рельсам, и т. п. Когда будет освоена ходьба по прямой, можно добавить ходьбу зигзагом между препятствиями (кубиками). Быстро бегать следует учить также постепенно. Сначала предложите ребенку бегать на коротких отрезках (например, в парке от лавочки к лавочке, от дерева к дереву). Позднее ребенок сам будет свободно бегать, а вы следите, чтобы он не бегал слишком долго без перерыва; после кратковременного отдыха ребенок быстро восстанавливает силы и может продолжить бег. Учите его бегать между расставленными предметами, обегать мебель, людей, игрушки.

Подвижная игра Тучи и ветер.

Ребенок изображает кругообразными движениями рук над головой и движениями всего тела большие и маленькие тучи. Потом он быстро бежит — как тучи, которые гонит по небу ветер.

Подвижная игра Автомобиль. Ребенок изображает движение автомобиля (поезда, автобуса, самолета), выполняя руками соответствующие движения. Подвижная игра Салки. Играйте в салки на корточках, на одно ноге, в «деревянные», «железные» и т. п. (дети спасаются от «салки», присаживаясь на корточки, вставая на одну ногу, дотрагиваясь до деревянного или железного предмета) . Роль «салки» поочередно исполняют взрослый и ребенок, причем доставьте ребенку радость осалить вас. После продолжительного бега проделайте дыхательные упражнения с интенсивным выдохом. Подвижная игра Пчелки Вместе с ребенком изображайте пчелок, слетающихся к улью, который можно обозначить линией на земле, ограничить бельевой веревкой и т. п. Следите за тем, чтобы ребенок бежал легко, руки свободно двигались. Подвижная игра Дождик Убегайте вместе с ребенком, чтобы как можно скорее спрятаться дома «под крышу». Подвижная игра Лужи Нарисуйте на земле различные черточки и кружки. Затем возьмите ребенка за руку и в беге перепрыгивайте с ним через нарисованные препятствия. Цель — научить ребенка не останавливаться перед чертой, не прерывать бег. Подвижная игра Кукла прыгает Взрослый держит ребенка за обе руки лицом к себе и вместе с ним прыгает с ноги на ногу или одновременно на обеих ногах. Позже выполняйте упражнение не держась за руки. Подвижная игра Воробьи Ребенок прыгает на месте на обеих ногах и с места вперед и назад. Взрослый вначале держит ребенка под мышки, а позже за плечи, лицом к себе. Освоив этот способ, держите ребенка только за одну руку и прыгайте вместе с ним. Лазанье следует активно использовать в своих занятиях и подвижных играх, так как оно благотворно воздействует на подвижность позвоночника, укрепляет мышцы рук, ног и туловища, стимулирует деятельность внутренних органов. Дети любят лазать, особенно вверх, поскольку именно таким путем они удовлетворяют свою потребность в движении. Родители должны стремиться к тому, чтобы ребенок вместо ползания на коленках, которое чрезмерно отягощает чувствительные коленные суставы, быстрее начал ползать на четвереньках, опираясь на кисти и ступни. Подвижная игра Кошечка крадется Ребенок ползает на четвереньках. Потом он останавливается и поворачивает голову (кошечка оглядывается), затем наклоняет голову к земле (кошечка пьет). Упражнение выполняется только на гигиенической подстилке. Подвижная игра Змея ползет Взрослый укрепляет веревку в горизонтальном положении низко над землей и побуждает ребенка проползти под ней на животе. Дорожка препятствий. Как уже говорилось, дома легко можно оборудовать дорожку препятствий — из нескольких положенных на пол стульев, стола, гладильной доски и бельевой веревки (ее следует закрепить низко над полом). Ребенок под руководством взрослого преодолевает разнообразные препятствия, поочередно подлезая под них, перешагивая и взбираясь на них, и соскакивает на ковер (соскок допустим только с высоты на уровне пояса ребенка). На открытом воздухе оборудуйте дорожку препятствий при помощи веревочки, прутиков, досок, бревен, кустиков и т. д. Преодоление дорожки повторяйте с ребенком не менее 4 раз; на некоторых участках позволяйте ему лазать самостоятельно, в опасных местах внимательно помогайте ему и страхуйте его, чтобы исключить возможность какой-либо травмы. Игра развивает в ребенке самостоятельность. Подвижная игра Тоннель Ребенок изображает поезд, который проезжает через тоннель, составленный из перевернутых стульев, натянутых веревок и т. п. Ребенок бежит и пролезает под препятствиями, не касаясь их. Подвижная игра Мишка Ребенок лезет (со страховкой) по наклонной лестнице, наклонной доске, по лавочке и т. п. Взрослый при этом приговаривает: «Лезет, лезет мишка со ступеньки на ступеньку. Лезет, лезет мишка — вот и влез высоко». Метанию ребенок сможет легко научиться в игре. Цель — обучить детей сразу же метать правильно — вперед-вверх, чтобы потом не пришлось отучать их от привычки метать предмет снизу или сбоку. Сначала научите ребенка метать легкие предметы достаточно высоко. Чтобы помочь ребенку, натяните над его головой веревку и попросите перебросить мячик через нее. Покажите ребенку несколько раз правильный замах для броска. Поймать мяч с лёта для ребенка в возрасте до 3 лет — слишком сложная задача. Поэтому достаточно того, что ребенок научится правильным замахом метать предмет и катать его в заданном направлении. Подвижная игра Состязания голубей Для отработки броска вперед-вверх отлично помогут бумажные «голуби». Взрослый и ребенок, соревнуясь, метают их на дальность. Подвижная игра Кегли Это прекрасная игра для тренировки меткости и навыков катания. Пластмассовые кегли, гигиеничные и дешевые, могут быть одним из первых новогодних подарков ребенку. Подвижная игра Перекатывание мяча Хорошим подготовительным упражнением для метания и ловли мяча является также перекатывание мяча друг другу. Взрослый и ребенок сидят на земле (ноги врозь, напротив друг друга) и перекатывают мяч друг другу. Позже можно перекатывать два мяча сразу (обращайте внимание на то, чтобы мячи не сталкивались друг с другом). Ребенок, выполняя так упражнение, учится сосредоточивать и развивает умение ловить катящий мяч и точно направлять его взрослому. Упражнения с использованием различных предметов в специальной обстановке Пребывание на свежем воздухе для ребенка младшего возраста является насущной потребностью. Поэтому следует найти такое занятие на улице, которое бы нравилось ему и способствовало всестороннему развитию. В современных квартирах возможности для игры у ребенка очень ограничены, поэтому родители должны по возможности чаще ходить с детьми в парки, на спортивные площадки, в купальни, в лес, стремясь к тому, чтобы ребенок ежедневно как можно дольше находился на свежем воздухе в любое время года. Со сменой времен года меняется и характер двигательной деятельности ребенка на открытом воздухе. Однако он должен иметь постоянную возможность во что-то играть, чего-то добиваться, чтобы пребывание на воздухе стимулировало дальнейшее двигательное развитие, способствовало укреплению здоровья. Лестницу ребенок преодолевает сначала со страховкой, потом самостоятельно, придерживаясь за какую-либо опору или без нее, но всегда приставным шагом. Цель — научить ребенка ступать на каждую ступеньку другой ногой. Это упражнение на равновесие, на высокой лестнице — на смелость; кроме того, оно укрепляет мышцы живота. Горки найти в городе сложно, поэтому вы отправляетесь на них с детьми, как правило, во время воскресных прогулок. На небольшой горке с пологим склоном побуждайте ребенка взбежать в гору и медленно сбежать вниз, прямо в ваши руки. Поскольку при сбегании со склона увеличивается скорость, учите ребенка намеренно тормозить бег, чтобы не упасть. Зимой такой склон прекрасно подходит для тренировки съезжания на санках — сначала с родителями, позже (на безопасном склоне) самостоятельно. Ребенок учится на горке правильно направлять санки и преодолевать страх при быстром их движении. Лавочки, бревна, доски можно использовать для ходьбы на наклонной плоскости, лазанья на четвереньках, влезания и слезания со страховкой. Качели — прекрасное средство, помогающее ребенку преодолеть страх высоты. Позаботьтесь, однако, о безопасности: чтобы ребенок не упал, доска должна быть хорошо закреплена в середине, оба конца ее должны быть снабжены ручками. По ветке, склоненной низко над землей, можно лазать и висеть на ней. Вис на руках детям младшего возраста не рекомендуется, допускается только вис с опорой на ноги (стоя на земле, на ветке, расположенной ниже, и т. п.) . Резинка, длинная веревка, тонкий канат — подходящие снаряды для подлезания, перешагивания, перепрыгивания как с места, так и с разбега. Следите за тем, чтобы дети спрыгивали обязательно на мягкую подстилку. Съезжание с наклонной поверхности — прекрасное упражнение на смелость и равновесие. Следите за безопасностью ребенка при завершении спуска! Позаботьтесь о том, чтобы ребенок твердо запомнил: сложные упражнения он может выполнять только в присутствии кого-то из родителей, но ни в коем случае не один. Это следует внушить ребенку, и при необходимости даже пригрозить, что, если он не послушается, вы никогда не будете выполнять с ним подобные упражнения. Очень полезны упражнения с разнообразными предметами, которые всегда найдутся дома для занятий с ребенком. Это могут быть различные игрушки, а также бумажные шары, кружки из прутиков, кегли, картонные диски, бумажные ленты, бельевая веревка, короткая скакалка, мячи разной величины и т. п. Упражнения с этими предметами способствуют развитию у ребенка умения выполнять практические действия и тем самым развивают у него ловкость, сноровку, учат терпению и сосредоточенности (например, метание бумажных шаров в корзину, переноска игрушек в определенное место) . Упражнения с предметами развивают мелкие мышцы рук и таким образом подготавливают ребенка к более сложным действиям (рисованию, письму, шитью), содействуют решению задач трудового воспитания. Выбор средств для укрепления здоровья и физического развития малыша зависит от времени года. Например, летом — водные процедуры и подвижные игры; зимой — катание на санках, скольжение по ледяной дорожке. Ребенок с большим интересом играет на улице, если у него есть конкретная программа действий. В связи с этим разрешайте ему взять с собой игрушки, например ведерко, мяч, коляску, санки, чтобы, увлеченно играя, он как можно дольше побыл на свежем воздухе. Для развития двигательных навыков у ребенка пребывание в парке или на спортивной площадке более целесообразно, чем долгие прогулки по городу. Длительная ходьба (однообразное движение) утомляет ребенка, а свободное движение в игре идет ему на пользу. Для этого родителям следует так планировать свободное время, чтобы поочередно гулять с ребенком. Музыкально-ритмические упражнения Большое значение для развития ребенка имеют игры, сопровождаемые ритмом или мелодией, песенкой, стихами; они положительно влияют на эмоциональную и волевую стороны личности. успокаивают детей, удовлетворяют их потребность в движении, приносят радость. С помощью простых игр с пением и стихами дети постепенно привыкают к ритму и мелодии, учатся слушать музыку и понимать ее. Хотя бы один из родителей должен проявить инициативу: почаще петь с ребенком (лучше — соединяя пение с простыми движениями) или же декламировать стихи в ритме движений.

Производитель всегда обязан указывать состав (ingredients) зубной пасты на тюбике. Именно на тюбике, а не только на коробке (упаковка выбрасывается практически сразу). Неуказанный на тюбике состав, говорит о том, что изготовителю есть что скрывать. В какой же степени опасны средства для гигиены полости рта? Однако зубы мы чистим минимум два раза в день, а многие еще чаще. Нам просто необходимо знать правду о составе того продукта, которым мы пользуемся. Итак, начнем. Фтор и его соединения. Зубную пасту с фтором стоматологи рекомендуют всем, начиная с пятилетнего возраста. Правительство Америки и его комитет по контролю за применением лекарств и продуктов питания (US Food and Drug Administration) распорядилось, что изготовители зубных паст, в составе которых есть фтористые соединения, указывали на упаковках такие надписи:  «Если вы случайно проглотите пасту в количестве, превышающем порцию, необходимую для чистки зубов, немедленно обратитесь к врачу или в центр оказания медицинской помощи при отравлении». Предостережения на упаковках пасты стали появляться уже с 1991 г., но о риске до этого, так явно не заявляли. И вот на упаковках рядом со штампом, свидетельствующим об одобрении данного продукта стоматологами США, можно обнаружить нечто вроде: «Не проглатывать. Детям до 6 лет класть на щетку порцию размером с горошину» или «Дети до 6 лет должны чистить зубы под присмотром взрослых, чтобы не допускать проглатывания пасты». Слово «яд» в предостерегающих надписях не присутствует. Хотя на цистернах с флюоридом, поступающими на производство, изображены череп и кости. Реджина Мискевиц, директор отдела разработки и исследований продукции для ухода за телом и полостью рта одной фирмы, считает, что «если бы ребёнок взял в руки ложку флюорида, не думаю, чтобы он стал это есть. Но проглоти он немножко этого вещества, и он бы мог умереть, потому что это яд. А если ребёнок съест целый тюбик зубной пасты, его необходимо отправить в больницу, где ему сделают промывание желудка или дадут противоядие». Максимальную опасность имеют фтористые соединения, особенно для маленьких детей. «Содержащийся в зубной пасте флюорид считается наркотиком, – говорит Мискевиц. – И хотя этот наркотик разрешается продавать в магазине, когда мы чистим зубы пастой, содержащей флюорид, мы вызываем изменения в своем организме… Уверена, что, как только продукция с новыми предупреждающими надписями появится на прилавках, наш номер будет перегружен звонками от потребителей». Действительно, сильно сказано! Вряд ли это наркотик в смысле привыкания,на мой взгляд, но, то, что это яд – точно! Как показывают исследования, дети в возрасте от 4 до 6 лет ещё не умеют контролировать свой глотательный рефлекс и обычно глотают пасту, когда чистят зубы. А если паста еще и ароматизированная, они любят класть на щетку слишком ного пасты, что еще хуже. Флюорид действительно является эффективным средством против кариеса, помимо этого флюорид влияет на рост зубов. Растущие зубы обесцвечиваются и покрываются пятнами, это заболевание называется флюорозис. Однако многие представители индустрии производства зубной пасты считают, что Администрация США по контролю за применением лекарств и продуктов питания преувеличивает размеры риска. «По-моему, они зашли слишком далеко, говорит Клиффорд Уолл, руководитель отдела оценки продукции научного совета при Американской стоматологической ассоциации. – Не было никакой необходимости в этих предостережениях об опасности попадания в организм слишком большой порции пасты». Г-н Уолл признаёт тот факт, что центрам оказания помощи при отравлении ежегодно приходится иметь дело со случаями отравления флюоридом, но он говорит, что Американской стоматологической ассоциации не известно о том, чтобы хоть один из этих случаев привел к каким-либо определенным oтрицательным последствиям. Следующий ингридиент зубной пасты  Сорбитол. Сорбитол – жидкость, препятствующая высыханию пасты, является слабительным средством и может вызвать у детей понос. Триклозан. Многи сышали про триклозан, его еще рекламируют. А что же это на самом деле? Триклозан – это антибиотик, который во рту «борется» с вредными бактериями. Нам известно, что во рту  должна быть кроме «условно» вредной ещё и «условно» полезная микрофлора. Правильнее, даже скажем так – что бы не было микрофлоры вредной, во рту должна быть микрофлора полезная. Но вот антибиотик триклозан, будучи антибиотиком синтетическим, не разбирается какая это микрофлора полезная или вредная, ему всё равно – он синтетический. Он «выметает» всё. Но патогенные (условно вредные) бактерии растут быстрее, чем полезные, и наводят во рту полный дизбактериоз. Получается, чем чаще и больше мы чистим зубы пастой с триклозаном, тем меньше во рту становится нормальной, полезной флоры. В итоге… впрочем картинку дальше рисуйте сами, не говоря уже про запах изо рта. Не стерилизовать надо рот, а «выращивать» во рту полезную микрофлору и она будет сдерживать рост вредных микробов. Есть ещё один ингредиент в составе разнообразных зубных паст – это Лаурилсульфат натрия (Sodium Lauryl Sulfate – SLS). Никто не делает рекламы этого ингредиента и на то есть веские основания. Изготовители про него пишут: пенообразователь. Назначение: создание пены, обеспечивающей за счет лопающихся пузырьков миниэффект «взрывной волны», которая расщепляет частицы налета. На самом деле – это дешёвое моющее средство, получаемое из кокосового масла путём химического синтеза, широко используемое в косметических очистителях, шампунях, гелях для ванн и душа, пенообразователях для ванн и т.п. В последние 10 лет производители зубных паст стали интенсивно использовать этот абсолютно дешёвый, химический ингредиент. Пожалуй, это самый опасный ингредиент в препаратах для ухода за волосами и кожей. В промышленности SLS применяется для мытья полов в гаражах, в обезжиревателях двигателей, средствах для мойки машин и т.д. Это очень сильно коррозирующий агент (хотя действительно удаляет жир с поверхности). SLS в клиниках по всему миру используется в качестве тестера кожной раздражительности следующим образом: исследователи вызывают с помощью этого препарата раздражение кожи у животных и людей, а затем лечат разными препаратами. Недавние исследования в Медицинском Колледже Университета штата Джорджия показали, что SLS проникает в глаза, в мозг, в сердце, печень и т.д. и задерживается там, выводится очень трудно. Это особенно опасно для детей, в тканях которых он накапливается в больших концентрациях. Эти исследования показывают также, что SLS изменяет белковый состав клеток глаз детей (самый нежный и подвижный белок). Задерживает нормальное развитие этих детей, вызывает катаракту (за последние несколько лет катаракта значительно помолодела). SLS очищает путем окисления, оставляя раздражающую пленку на коже тела и волосах. Может способствовать выпадению волос, появлению перхоти, действуя на луковицы волосинок. Волосы иссушаются, становятся ломкими и секутся на концах. Другая проблема, SLS реагирует со многими ингредиентами косметических препаратов, образуя нитросамины (нитраты). Эти нитраты попадают в кровь в большом количестве при пользовании шампунями и гелями, принятии ванн и применении очистителей. Многие фирмы часто маскируют свои продукты с SLS под натуральные, указывая «получено из кокосовых орехов». Следующий очень опасный ингридиент – Лорет сульфат натрия (Sodium Laureth Sulfate – SLES). Ингредиент, аналогичный по свойствам SLS (добавлена эфирная цепь). Ингредиент №1 в очистителях и шампунях. Он очень дешёвый и сгущается при добавлении соли. Образует много пены и дает иллюзию, что он густой, концентрированный и дорогой. Это довольно слабое моющее средство. Используется как смачивающий агент в текстильной промышленности. SLES реагирует с другими ингредиентами и образует кроме нитратов еще и диоксины. Производитель же зубных паст добавляет SLES в продукт для пенообразования. Это абсолютно дешёвый (вообще копеечный) ингредиент, а при обильной пене создаётся видимость дорогого продукта. Остаётся добавить синтетический (копеечный) ароматизатор, синтетическую (копеечную) вкусовую добавку (как сейчас пишут – идентичную натуральной), подкрасить и вперёд. Недавно, уважаемый мною специалист по натуральной медицине сказал, из чего делают синтетические витамины. Из нефтепродуктов, сопутствующих газов и каменноугольных смол. Это, само собой разумеется, но просто как-то акцентировалось. То, из чего делают резину, чулки, пластмассовые тазики и т. д. Выводы разрешается делать самим… Возникает вопрос: почему же разрешают производителю использовать эти ингредиенты, если они так вредны? Ответов несколько: 1) минимально допустимая и (якобы) не опасная для здоровья доза (но вспомним, что мы каждое утро втираем это в зубы); 2) минимальная (грошовая) себестоимость ингредиента позволяющая делать громадные прибыли на готовом продукте; 3) иногда практически отсутствует контроль производства, а сколько фальсификации на рынке – мы знаем, газеты читаем, телевизор смотрим. Но не падайте духом! Нужно внимательно читать то, что написано на упаковках и вы найдете подходящую для вас зубную пасту. А лучше зубную пасту приготовить самим. Ты будешь точно уверен, что туда положил и в каком количестве, ведь мы не враги нашему здоровью. В следующей статье вы найдете много рецептов как приготовить зубную пасту в домашних условиях. Использованы материалы «Очаровательные новости журнала» (выпуск 23.02.2009)